Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan

oleh

Oleh : Drs. Uswatuddin, M.AP*

Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan, Kepala sekolah mempunyai peran yang sangat srtategis di sekolah, oleh karena itu seorang kepala sekolah minimal harus mengetahui tupoksinya sehingga apa yang direncanakan dapat terealisasi,berikut kami sampaikan beberapa tupoksi kepala sekolah :

1. Kepala Sekolah Sebagai Educator
Dalam melakukan fungsi sebagai educator.

Kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik di sekolahnya, menciptkan iklim sekolah yang kondusif, memberikan nasehat kepada warga sekolah, memberikan dorongan kepada seluruh tenaga pendidik

2. Kepala Sekolah Sebagai Manager

Dalam rangka melakukan peran dan fungsinya sebagai manajer, kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga kependidikan melalui kerja sama atau kooperatif, memberi kesempatan kepada para tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesinya, dan mendorong keterlibatan seluruh tenaga kependidikan dalam berbagai kegiatan yang menunjang program sekolah.

3. Kepala Sekolah sebagai Administrator

Kepala Sekolah sebagai Administrator memiliki hubungan yang sangat erat dengan berbagai aktivitas pengelolaan administrasi yang bersifat pencatatan, penyusunan dan pendokomenan seluruh program sekolah.

4. Kepala Sekolah sebagai Supervisor

Supervisi merupakan suatu proses yang dirancang secara khusus untuk membantu para guru dalam mempelajari tugas sehari-hari di sekolah; agar dapat menggunakan pengetahuan dan kemampuannya untuk memberikan layanan yang lebih baik,baik kepada orang tua peserta didik,terutama kepada peserta didik, guru, serta berupaya menjadikan sekolah sebagai masyarakat belajar yang lebih efektif.

5. Kepala Sekolah sebagai Leader

Kepala sekolah leader harus mampu memberikan petunjuk dan pengawasan, meningkatkan kemampuan tenaga pendidik, membuka komunikasi dua arah, yang mencakup kepribadian, keahlian dasar, pengalaman dan pengetahuan profesional, serta pengetahuan administrasi dan pengawasan.

6. Kepala Sekolah sebagai Innovator

Kepala sekolah sebagai innovator akan tercemin dari cara-cara ia melakukan pekerjaannya secara konstruktif, kreatif, delegatif, integritas, rasional dan objektif, pragmatis, ketaladanan, disiplin, serta acuntabel dan fleksibel

7. Kepala Sekolah sebagai Motivator

Sebagai motivator. Kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk memberikan motovasi kepada para tenaga kependidikan dalam melakukan berbagai tugas dan fungsinya. Motivasi ini dapat ditumbuhkan melalui pengaturan lingkungan efektif, dan menyediakan berbagai sumber belajar melalui pengembangan Pusat Sumber Belajar (PSB).

8. Kepala Sekolah Sebagai Dinamisiator

Kepala sekolah seabagi dinamisiator artinya, kepada harus mampu menggerakkan roda kepemimpinan ke arah kemajuan, tidak jalan di tempat (statis),selalu berupaya mengejar ketertinggalan.

9. Kepala Sekolah sebagai Evaluator

Monitoring dan evaluasi adalah peran kepala sekolah yang erat kaitannya dengan perencanan, untuk melihat apakah telah tercapai efesiensi dan efektifitas seluruh program kerja yang sudah disepakati bersama.

10. Kepala Sekolah sebagai Fasilitator

Seorang kepala sekolah juga harus mampu menjadi fasilitator dalam segala hal yang mengarahkan pada terwujudnya tujuan pendidikan (peningkatan mutu) sekolah yang dipimpinnya misalnya menfasilitasi hubungan dengan pihak manapun yang berakibat sekolah tersebut menjadi idola masyarakat

11. Kepala Sekolah Berjiwa Seni (Art)

Orang bijak mengatakan dengan agama hidup jadi terarah, dengan ilmu hidup jadi mudah dan dengan seni hidup jadi indah, nah seorang kepala sekolah dalam memimpin sebuah sekolah yang di dalamnya terdapat beragam status sosial, semua itu dapat dikolaborasikan dengan jiwa seni.

*Penulis adalah Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tengah

Comments

comments

No More Posts Available.

No more pages to load.