Oleh: Laelatul Fajriyah, S.Pd.I., MA. (Kepala SLB Negeri Silih Nara, Pendamping OBA Aceh Tengah)
Prestasi pendidikan tidak lahir secara tiba-tiba. Di balik keberhasilan seorang siswa selalu ada proses panjang: belajar, berlatih, dibimbing, didampingi, serta mendapatkan dukungan dari keluarga, sekolah dan lingkungan.
Dalam konteks itulah, keikutsertaan 15 peserta asal Kabupaten Aceh Tengah dalam Olimpiade Bahasa Arab (OBA) ke-9 tingkat Provinsi Aceh Tahun 2026 patut kita maknai lebih luas. OBA bukan hanya tentang siapa yang menjadi juara.
Lebih dari itu, OBA merupakan ruang untuk menumbuhkan keberanian, kedisiplinan, kerja keras, sportivitas, kepercayaan diri dan kecintaan terhadap ilmu.
Sebanyak 15 peserta yang terdiri dari tiga guru dan 12 siswa, para juara seleksi tingkat Kabupaten Aceh Tengah, akan membawa nama sekolah dan daerah pada tingkat Provinsi Aceh di Aceh Besar.
Sebagai pendamping, tentu ada rasa bangga dan harapan. Namun, di balik kebanggaan itu, ada pertanyaan yang lebih besar: pendidikan seperti apa yang sesungguhnya ingin kita bangun untuk generasi kita?
Pertanyaan ini menjadi semakin penting ketika kita menyaksikan berbagai isu yang muncul di lingkungan pelajar dan remaja: perundungan, kekerasan antarpelajar, kenakalan remaja, bahasa yang tidak sopan, kurangnya penghormatan kepada guru dan orang tua, hingga perilaku yang semakin mudah mengabaikan norma agama dan adat.
Kita tentu tidak boleh menggeneralisasi bahwa semua pelajar memiliki persoalan tersebut. Masih sangat banyak anak-anak kita yang baik, berprestasi, santun, rajin dan membanggakan. Tetapi berbagai kejadian yang muncul harus menjadi alarm bagi dunia pendidikan, keluarga dan masyarakat.
Sebab, di balik persoalan perilaku anak, sering kali ada persoalan yang lebih dalam.
Ada kebutuhan untuk diperhatikan. Ada komunikasi keluarga yang mungkin belum berjalan optimal. Ada lingkungan pergaulan yang memengaruhi. Ada penggunaan media sosial yang tidak selalu sehat.
Ada budaya mengejek yang dianggap bercanda. Ada senioritas yang dianggap tradisi. Bahkan ada perilaku tidak sopan yang perlahan dianggap biasa karena terlalu sering dilakukan.
Perundungan, misalnya, tidak selalu dimulai dari kekerasan fisik. Ia dapat berawal dari ejekan, pemberian julukan yang merendahkan, mempermalukan teman, mengucilkan, menyebarkan aib, atau menjadikan kelemahan seseorang sebagai bahan hiburan.
Ketika perilaku tersebut dianggap lumrah, batas antara bercanda dan menyakiti menjadi semakin kabur. Kementerian Pendidikan juga menyoroti bagaimana kebiasaan perundungan verbal dapat menjadi sesuatu yang dianggap normal dalam pergaulan siswa dan berujung pada hilangnya empati.
Karena itu, pendidikan karakter tidak boleh hanya menjadi slogan di dinding sekolah.
Anak-anak perlu diajarkan bukan hanya bagaimana menjawab soal, tetapi juga bagaimana menghormati orang lain. Bukan hanya bagaimana menjadi juara, tetapi bagaimana menjadi manusia yang baik. Bukan hanya bagaimana berbicara dengan benar, tetapi juga bagaimana berbicara dengan santun.
Di sinilah pentingnya keteladanan.
Anak belajar dari apa yang mereka lihat. Mereka belajar dari guru, orang tua, lingkungan dan orang-orang dewasa di sekitarnya. Jika kita ingin anak santun, mereka harus melihat keteladanan dalam kesantunan.
Jika kita ingin anak menghormati orang lain, mereka harus merasakan penghormatan. Jika kita ingin anak memiliki empati, mereka harus tumbuh dalam lingkungan yang menghargai perasaan sesama.
Sekolah tidak bisa bekerja sendirian.
Guru tidak mungkin mendidik anak secara utuh tanpa dukungan orang tua. Sebaliknya, orang tua juga membutuhkan sekolah untuk membantu mengembangkan potensi dan karakter anak.
Karena itu, rumah dan sekolah harus memiliki arah yang sama. Ketika di sekolah anak diajarkan disiplin, di rumah disiplin itu perlu diperkuat. Ketika sekolah mengajarkan sopan santun, keluarga harus menjadi tempat pertama anak mempraktikkannya. Ketika sekolah melarang kekerasan, keluarga dan lingkungan juga harus memberikan pesan yang sama.
Begitu pula masyarakat. Anak-anak kita tidak hidup hanya di sekolah dan rumah. Mereka tumbuh dalam lingkungan sosial yang lebih luas.
Karena itu, tokoh agama, tokoh masyarakat, pemerintah kampung, organisasi kepemudaan dan seluruh elemen masyarakat memiliki tanggung jawab moral untuk menciptakan lingkungan yang sehat bagi tumbuh kembang generasi muda.
Dalam konteks Aceh dan Tanah Gayo, kita memiliki kekayaan nilai agama, adat dan budaya yang seharusnya dapat menjadi kekuatan pendidikan karakter. Adat dan adab tidak boleh hanya menjadi ungkapan, tetapi harus hadir dalam perilaku sehari-hari.
Menghormati orang tua, memuliakan guru, menghargai teman, menjaga lisan, tidak merendahkan orang lain, membantu yang lemah dan mampu mengendalikan diri merupakan bagian dari pendidikan yang sesungguhnya.
Maka, OBA dapat kita jadikan salah satu momentum untuk menguatkan kembali semangat tersebut.
Bahasa Arab bukan sekadar mata pelajaran atau materi yang diperlombakan. Bagi umat Islam, Bahasa Arab memiliki kedudukan istimewa karena menjadi bahasa Al-Qur’an dan banyak khazanah keilmuan Islam.
Belajar Bahasa Arab semestinya tidak berhenti pada kemampuan membaca, menerjemahkan atau menjawab soal, tetapi juga menjadi pintu untuk memahami nilai-nilai agama dan membentuk akhlak.
Apa artinya pandai berbahasa Arab jika lisan masih digunakan untuk menyakiti orang lain?
Apa artinya menjadi juara jika kita belum mampu menghargai teman?
Apa artinya cerdas secara akademik jika adab dan akhlak justru tertinggal?
Pertanyaan-pertanyaan ini penting untuk kita renungkan bersama.
Kita membutuhkan generasi yang cerdas sekaligus berkarakter, berprestasi sekaligus berakhlak, percaya diri tetapi tetap rendah hati, kritis tetapi santun, kompetitif tetapi tidak merendahkan orang lain.
Karena itu, kepada 15 peserta OBA Aceh Tengah, saya berpesan: berjuanglah dengan sungguh-sungguh. Tampilkan kemampuan terbaik. Jangan takut berkompetisi. Junjung tinggi sportivitas. Hormati peserta lain. Terima kemenangan dengan rendah hati dan terima kekalahan sebagai bagian dari proses belajar.
Kalian bukan hanya membawa nama pribadi.
Kalian membawa nama sekolah. Kalian membawa harapan guru dan orang tua. Dan kalian membawa nama Kabupaten Aceh Tengah.
Namun, lebih penting dari membawa pulang piala adalah membawa pulang pengalaman, keberanian, ilmu dan karakter.
Sebab pada akhirnya, pendidikan tidak hanya bertujuan melahirkan anak-anak yang pintar menjawab soal. Pendidikan harus mampu melahirkan manusia yang mampu menjawab persoalan kehidupan dengan ilmu, akhlak dan kebijaksanaan.
Mari kita jadikan OBA bukan sekadar panggung kompetisi, tetapi bagian dari gerakan membangun generasi Aceh Tengah yang berilmu, berprestasi, berakhlak dan beradab.
Sebab kita tidak hanya sedang mempersiapkan anak-anak untuk menghadapi perlombaan hari ini.
Kita sedang mempersiapkan mereka untuk menjadi manusia dan pemimpin kehidupan di masa depan.
Selamat berjuang kontingen OBA Aceh Tengah.
Raih prestasinya, jaga adabnya, kuatkan karakternya, dan harumkan nama daerah.[]
